Rëndësia e Bordeve të Diskutimit Online në Mësim

India me tela
telerelease
Avatari i Juergen T Steinmetz
Shkruar nga Juergen T Steinmetz

Ne po jetojmë në epokën dixhitale, ku gjithçka është një klikim larg. Epoka e TIK-ut ka pasur një ndikim të rëndësishëm në shumë sektorë, përfshirë arsimin. Të mësuarit po kalon në një fazë pa letra, më bashkëpunuese dhe teknologjikisht të avancuar. Një nga veçoritë dixhitale të përdorura në mësimin e sotëm janë tabelat në internet. Kjo i referohet një platforme online ku studentët mund të zhvillojnë diskutime. Është pjesë e një seance klase në internet, ku studentët mund të shkruajnë komentet e tyre, të cilat janë të dukshme për anëtarët e tjerë të klasës.

Disa tabela diskutimi në internet kanë gjithashtu veçori të ndërveprimit ballë për ballë. Platforma të tilla inkurajojnë diskutime të shëndetshme dhe në temë që plotësojnë në mënyrë të përsosur metodat konvencionale të të mësuarit. Më poshtë janë disa avantazhe të dukshme.

Ai rrit bashkëpunimin

Një instruktor mund t'u kërkojë studentëve të ndajnë shënimet e tyre për të krijuar një koleksion gjithëpërfshirës përmes tabelave të diskutimit në internet. Studentët ndajnë mesazhet e tyre unike, duke shtuar një ide të re që mund t'i mungojë një studenti tjetër. Në këtë mënyrë, studentët të cilëve u mungojnë konceptet thelbësore në shënimet e tyre kanë akses të vazhdueshëm në shënimet e plota.

Instruktorët gjithashtu kanë qasje në shënimet. Kështu, ata mund të monitorojnë diskutimin dhe të shtojnë atë që mungon. Ata gjithashtu mund të sqarojnë çdo keqkuptim, të ndajnë burime të dobishme si Shkruaj letër, ose korrigjoni ndonjë mesazh. Prandaj, përfitoni edhe nga studentët që mund të përballen me vështirësi në mbajtjen e shënimeve.

Nxit socializimin

Diskutimi në klasë fizike ka një avantazh gjallërie. Shumica e instruktorëve dhe institucioneve janë kundër metodave të mësimdhënies të bazuara në internet pasi shqetësohen se studentët ndërveprojnë më pak. Ata humbasin ato momente me flluska para dhe pas orës së mësimit, pasi gjithçka që bëjnë është të shikojnë në ekran. Bordet e diskutimit në internet ofrojnë një zgjidhje të shkëlqyer për këtë. Ata lejojini studentët të përfshihen në diskutime joformale dhe zhvilloni diskutime jashtë klasës. Për qartësi, mund të krijoni tabela të ndryshme diskutimi për diskutime zyrtare në klasë dhe detyra joformale. Sigurohuni që emri dhe udhëzimet e secilit tregojnë llojin e ndërveprimeve të pritura.

Instruktorët gjithashtu mund të përkrahin diskutimet në forume dhe të diktojnë llojet e bisedave. Për shembull, në grupin joformal, ata mund t'u kërkojnë studentëve të dërgojnë fotografi të kafshëve të tyre shtëpiake. Instruktorët janë përgjegjës për modelimin e bisedave.

Një hapësirë ​​prezantimi në internet

Studentët mund të postojnë punimet e tyre në forumin online, duke i lejuar studentët e tjerë të ndërveprojnë me punën e tyre. Instruktorët mund të krijojnë një temë diskutimi, e cila do t'u mundësojë studentëve të ndajnë një temë të punimeve të tyre semestrale. Studentë të tjerë mund të vijnë në hapësirë ​​për të marrë frymëzim ose për të dhënë komente mbi punën. Ata gjithashtu mund të ndërveprojnë drejtpërdrejt me studentët dhe t'i inkurajojnë ata. Studentët që kanë probleme si frika e skenës ose janë introvertë mund të përfitojnë shumë nga karakteristika të tilla. Introvertët dhe ekstrovertët kanë mundësi të barabarta për kontribut.

Perspektiva më të gjera

Diskutimet në internet nuk kanë kufizime të tilla si vendndodhja. Ju mund të diskutoni me njerëz në pjesë të ndryshme të botës në komoditetin e shtëpisë tuaj. Kjo krijon hapësirë ​​për mendime të ndryshme. Njerëzit me prejardhje dhe kultura të ndryshme mund të japin pikëpamjet e tyre të ndryshme për tema. Ky është një përfitim i madh, veçanërisht për studentët e universitetit ose institucionet e tjera të arsimit të lartë. Kur bëni një pyetje si të shkruani një fjalim të mirë, merrni përgjigje të ndryshme, gjë që rrit vlerën e diskutimit.

Aftësia për të kontrolluar diskutimet

Ekziston gjithmonë ai person që bën vërejtje të papërshtatshme në një diskutim konstruktiv. Ata e bëjnë këtë me qëllim që të shpërqendrojnë studentët e tjerë ose të tërheqin vëmendjen. Në një mjedis fizik, mund të mos jetë e lehtë të kontrollosh një vëmendje të tillë. Në një mjedis online, disa veçori lejojnë administratorët të kufizojnë ndërveprimet me një person të caktuar. Pjesëmarrësit e tjerë gjithashtu mund t'i shpërfillin vërejtjet nga studentët përçarës. Instruktorët nuk duhet të humbin shumë kohë në drejtimin e diskutimit.

Komoditet

Imagjinoni komoditetin për të ndjekur një klasë në divan dhe me pizhame. Ky është lloji i rehatisë që sjellin bordet e diskutimeve në internet. Studentët dhe instruktorët nuk kanë nevojë të largohen nga shtëpitë e tyre për të shkuar në një klasë me tulla dhe llaç. Udhëtimi në shkollë shpesh është i lodhshëm dhe zhgënjyes. Zbulimi i transportit dhe ballafaqimi me njerëzit gjatë rrugës mund të çojë në ankth. Kjo shton numrin e çështjeve që instruktorët duhet të korrigjojnë.

Tabelat e diskutimit në internet i ndihmojnë studentët të mësojnë në komoditetin e shtëpive të tyre dhe brenda orarit të tyre. Për më tepër, ndërprerjet në klasë si pushimet në banjë, mprehja e lapsave, rrokullisja e librave, etj., nuk janë të pranishme në forumet në internet. Nxënësit fokusohen më mirë në edukimin e tyre.

Më shumë Liri

Në një diskutim tradicional në klasë, disa studentë dominojnë bisedën. Disa studentë ndihen të pamotivuar ose të frikësuar për të dhënë mendimet e tyre. Në një mjedis online, gjithçka që duhet të bëjnë është të shkruajnë një koment që kushdo ta lexojë. Ata marrin kohë të mjaftueshme për të formuluar idetë e tyre dhe për t'i ndarë ato vetëm kur të jenë gati.

Tabelat e diskutimit në internet po ndryshojnë mënyrën se si studentët komunikojnë dhe se si mësuesit lidhen me studentët. Më shumë studentë në epokën dixhitale janë të kënaqur të komunikojnë në internet sesa ballë për ballë. Kur instruktorët mund të komunikojnë me ta në nivelin e tyre të rehatisë, ata mund t'i kuptojnë më mirë studentët e tyre dhe të japin njohuri në mënyrë më efektive.

Rreth Autorit

Avatari i Juergen T Steinmetz

Juergen T Steinmetz

Juergen Thomas Steinmetz ka punuar vazhdimisht në industrinë e udhëtimeve dhe turizmit që kur ishte adoleshent në Gjermani (1977).
Ai themeloi eTurboNews në 1999 si gazeta e parë në internet për industrinë globale të turizmit të udhëtimit.

Shperndaje te...